Conform Mediafax: Sistemul de admitere la liceu, în vizorul Senatului

Profesorul Bartic a stârnit discuții aprinse în mediul educațional prin poziția sa fermă împotriva examenului de admitere la liceu. Acesta consideră că introducerea unor noi forme de evaluare la finalul ciclului gimnazial reprezintă o „segregare” ce nu ar trebui să existe în învățământul obligatoriu, adăugând că este un „atac direct la adresa egalității de șanse în școlile din România”.

Poziția sa vine în contextul dezbaterilor din Senat privind modificarea Legii învățământului nr. 198/2023, lege care a adus schimbări în regulile de admitere la liceu. Noul sistem, care include și posibilitatea ca liceele să organizeze propriile concursuri de admitere pentru o parte dintre locuri, ar urma să se aplice din vara anului 2027. Generația vizată de aceste modificări este cea care a început clasa a V-a în anul școlar 2023-2024.

Mărul discordiei: „Dublul examen”

Legea aprobată în 2023 permite liceelor să organizeze concursuri proprii pentru cel mult 50% dintre locuri, restul urmând a fi repartizate computerizat pe baza notelor. Această prevedere, inclusă în art. 101 din Legea 198/2023, vizează oferirea posibilității instituțiilor de învățământ de a selecta elevi prin evaluări suplimentare.

Pentru amânarea acestui „dublu examen”, USR a depus un proiect de lege, adoptat deja de Camera Deputaților. PSD, pe de altă parte, propune ca implementarea examenului suplimentar să fie amânată până în vara anului 2029, afectând astfel elevii care vor absolvi clasa a VIII-a în acel an.

Blocaj legislativ: o dilemă

În cadrul dezbaterilor din Senat de miercuri, s-a conturat o problemă în proiectul de lege. Modificările par să includă simultan atât prevederea de amânare a noului sistem de admitere, cât și pe cea de eliminare a examenului separat. Această suprapunere a dus la decizia de a retrimitere a proiectului la Comisia pentru Învățământ.

„La Comisie s-au adoptat două amendamente, unul care prevede prorogarea, unul care prevede amânarea. Tocmai ca lucrurile astea să le clarificăm, eu vă propun retrimiterea la Comisie și Comisia să stabilească care amendament să rămână acceptat, cel cu prorogarea sau cel cu amânarea”, a explicat senatorul Zamfir situația.

Practic, una dintre prevederi amână aplicarea examenului pentru o generație ulterioară, în timp ce alta abrogă efectiv prevederea legală. Situația creată este comparată cu „pisica lui Schrodinger”, o dilemă conceptuală în care starea unui obiect (în acest caz, examenul de admitere) este simultan posibilă și imposibilă, până la momentul observării. Practic, nu se știe clar dacă examenul dublu va fi sau nu susținut de elevi.

Propunerea de modificare a legii va intra din nou la vot în Senat săptămâna viitoare, după clarificările din comisie.

Sursa: Mediafax