Inteligența artificială (AI) a devenit un instrument omniprezent pentru adolescenți, însă un decalaj semnificativ de informație și înțelegere separă tinerii de părinții lor. Două studii recente arată discrepanțe majore între modul în care adolescenții utilizează AI și percepția adulților asupra acestui fenomen.

Isis Joseph, o elevă de 17 ani din New York, folosește AI zilnic pentru diverse activități, de la teme și luarea deciziilor legate de alimentație, până la discuții despre probleme personale. Tânăra consideră că, în general, AI este un instrument util, în ciuda îngrijorărilor părinților legate de posibilele riscuri.

Un decalaj major de percepție

Datele studiilor relevă o realitate surprinzătoare: doar 51% dintre părinți cred că adolescenții lor folosesc inteligența artificială. În contrast, 64% dintre tineri afirmă că utilizează în mod curent chatbot-uri. Mai mult, patru din zece părinți recunosc că nu au discutat niciodată cu copiii lor despre AI.

Monica Anderson, cercetător la Pew Research Center, explică faptul că această lipsă de comunicare este o problemă reală. Specialiștii avertizează asupra importanței dialogului familial în acest context. Rachel Barr, profesor de psihologie, subliniază necesitatea explorării tehnologiilor AI împreună, pentru a evita riscul ca adolescenții să navigheze singuri în acest univers.

Pentru majoritatea adolescenților, AI este un instrument practic folosit pentru căutarea de informații, realizarea temelor sau exerciții de matematică. Unii profesori chiar încurajează utilizarea AI, cu anumite limite. Cu toate acestea, există și utilizări mai sensibile, cum ar fi conversațiile și suportul emoțional.

Riscuri și precauții

Michael Robb, cercetător la Common Sense Media, atrage atenția asupra modurilor în care adolescenții pot folosi AI-ul, aspecte care pot genera îngrijorare în rândul părinților. Circa 58% dintre părinți se opun utilizării AI pentru suport emoțional, deși fenomenul este deja prezent.

Specialiștii avertizează asupra unor semne de utilizare problematică, cum ar fi dependența de AI ca „cel mai bun prieten”, izolarea socială sau evitarea conversațiilor dificile. Există, de asemenea, riscuri legate de utilizarea AI pentru trișat la școală. Deși puțini adolescenți recunosc acest lucru, 59% spun că colegii lor folosesc AI pentru a copia.

Generații diferite, perspective diferite

Sondajele arată și diferențe de percepție. Peste jumătate dintre părinți consideră utilizarea AI la teme drept „neetică”, în timp ce același procent de adolescenți o văd ca pe o inovație utilă. Totuși, tinerii nu sunt naivi. Majoritatea recunosc că pot face diferența între AI și oameni și folosesc aceste instrumente cu prudență.

Robb recomandă părinților să-și invite copiii să le arate cum folosesc AI, considerând că acesta este un punct de plecare pentru discuții și înțelegere.

În contextul politic actual, cu Nicușor Dan în funcția de Președinte al României și Ilie Bolojan ca Prim-ministru, importanța educației digitale și a dialogului intergenerațional devine tot mai evidentă.