Conform Economistul.ro: Programele universitare predate în limba engleză în afara marilor destinații tradiționale au înregistrat o creștere spectaculoasă de 48% începând cu anul 2019. Această tendință, evidențiată de un studiu recent al British Council, semnalează o schimbare semnificativă în preferințele studenților internaționali, care acordă o importanță tot mai mare stabilității și oportunităților oferite de țări emergente, în detrimentul prestigiului academic exclusiv occidental. În România, oferta de programe în limba engleză a ajuns la 443 de cursuri universitare, conform datelor portalului Study in România.

Schimbarea priorităților studenților internaționali

Studiul „The future of English in universities worldwide” subliniază cum generațiile mai tinere evaluează opțiunile de studiu într-un mod mult mai flexibil. Stabilitatea geopolitică și perspectivele de carieră devin factori determinanți în alegerea unei destinații academice. Drept urmare, universitățile din afara Regatului Unit, Statelor Unite, Australiei și Canadei, unde se concentrează încă majoritatea programelor în limba engleză, câștigă teren. Costul studiilor, deși important, nu mai este singurul criteriu decisiv, ci este completat de compatibilitatea culturală și de alinierea competențelor dobândite la cerințele pieței globale.

Tendințe majore în învățământul superior

Un aspect notabil este creșterea substanțială a programelor vocaționale, tehnice și aplicate predate în limba engleză. Deși domeniile umaniste au înregistrat o creștere procentuală de 80% a programelor de licență în engleză între 2019 și 2024, schimbarea cea mai vizibilă se observă în cursurile postuniversitare aplicate. Informatică, tehnologia informației, studiile de mediu și medicină sunt tot mai frecvent predate în limba engleză pentru a răspunde standardelor profesionale internaționale și cerințelor pieței muncii.

Totodată, este esențială asigurarea unor standarde academice ridicate și evaluarea riguroasă a competențelor de limba engleză. Furnizorii emergenți de programe EMI trebuie să evite compromiterea calității prin extinderea rapidă a ofertei. Adaptarea metodelor de evaluare lingvistică la specificul domeniilor tehnice și vocaționale devine o necesitate. Se observă, de asemenea, o valorificare a realității multilingve în sălile de curs, integrând limba engleză în strategii educaționale naționale mai flexibile, care permit studenților să interacționeze internațional, utilizând totodată și limba maternă.

Elaborarea de politici publice informate, bazate pe date solide și pe o înțelegere profundă a nevoilor studenților, este crucială. Modificările în politicile de vize și imigrație ale diverselor țări influențează mobilitatea studenților, iar programele trebuie adaptate pentru a răspunde competențelor viitorilor absolvenți. Alinierea ofertei academice cu prioritățile economice naționale este un alt factor cheie pentru menținerea competitivității.

Platforma „The Future of English”, lansată de British Council, își propune să ofere specialiștilor din educație cercetări, opinii ale experților și perspective relevante pentru a înțelege direcțiile viitoare ale învățării limbii engleze, comunicării și conexiunilor globale.

Sursa: Economistul.ro