Un student al Universității de Medicină și Farmacie din Cluj-Napoca a contestat în instanță decizia de exmatriculare și de declarare a repetenței, deschizând astfel un nou front în controversa managementului academic și respectarea drepturilor studenților. Tânărul solicită nu doar anularea acestei decizii, ci și reînscrierea în anul II, acuzând aparatul administrativo al universității de abuz și de încălcarea drepturilor sale fundamentale.

Studentul acuză decizia ca fiind nejustificată și ilegală

Potrivit documentelor depuse în instanță, studentul susține că decizia de a fi declarat repetent și ulterior exmatriculat a fost emisă într-un mod netransparent și fără o motivare corespunzătoare. În cererea sa, el avansează ideea că măsura a fost luată în lipsa unor explicații clare și exacte, fiind aplicată excesiv și fără respectarea procedurilor interne.

„Solicit obligarea universității să mă înscrie în anul II de studii și suspendarea efectelor deciziei de exmatriculare până la soluționarea cauzei”, se arată în documentele depuse la tribunal. În același timp, el cere ca această hotărâre să fie suspendată atât timp cât litigiul nu este soluționat, pentru a nu-i priva dreptul de a-și urma cursurile și de a definitiva studiile.

Context și precedent în universitate: conflicte și controverse

Această situație nu este singulară în mediul academic românesc, unde tensiunile între studenți și administrație au escaladat în ultimii ani, din cauza deciziilor uneori contestate ale universităților. La Universitatea de Medicină și Farmacie din Cluj-Napoca, forul academic s-a adaptat rapid la pandemia de COVID-19, însă unele decizii administrative au fost criticate pentru lipsa de transparență și justificare.

Controversa actuală prinde însă conturul unui adevărat proces de principiu privind drepturile studenților și responsabilitatea universităților în gestionarea situațiilor de eşec academic. Studentul în cauză susține că a fost supus unor tratamente discriminatorii, în timp ce universitatea afirmă că a urmat procedurile interne și legislația în vigoare, motivând decizia de exmatriculare prin rezultatele sale academice defectuoase.

Mecanismul deciziilor și reacția universității

Potrivit surselor universitare, decizia de exmatriculare a fost luată după câteva încercări de a-i oferi studentului sprijin și posibilitatea recuperării notelor. În comunicările oficiale, reprezentanții universității susțin că au respectat toate procedurile și că măsura a fost aplicată în concordanță cu regulamentul universitar.

„Decizia a fost luată în urma unor evaluări publice și corecte, în acord cu legislația universitară și regulamentul intern. Nu poate fi contestată faptul că studentul a avut dificultăți serioase în parcursul academic”, a declarat un reprezentant al universității.

Însă studentul contestatar susține că, dincolo de cele tehnice, în spatele acestei exmatriculări se află o serie de probleme legate de modul de comunicare și de transparență în luarea deciziilor.

Dezbateri și perspectivele viitoare

Cazul a ajuns acum în fața instanței civile din Cluj-Napoca, unde se așteaptă o decizie cu privire la legalitatea și corectitudinea măsurilor administrative adoptate de universitate. Pe fond, tânărul solicită reinstaurarea dreptului său de a continua studiile, dar și recunoașterea faptului că a fost tratat nedrept.

Este dificil de anticipat care va fi decizia tribunalului, însă această situație scoate în evidență o realitate diferită: în dezbaterile despre drepturile studenților și managementul universitar, transparența și dialogul rămân foarte importante. Deși universitatea susține că a respectat legea, studentul și susținătorii săi afirmă că drepturile lor nu trebuie sacrificate în numele „bunei funcționări” a instituției.

În timp ce procesul judecă oficialitatea și legalitatea deciziei, tânărul student își păstrează speranța că dreptatea va triumfa și că universitatea va fi nevoită să-și reevalueze practicile. În același timp, alte instituții de învățământ superior din țară sunt invitate să ia în considerare exemple similare și să asigure un climat mai favorabil dialogului și respectului pentru drepturile studenților, chiar și în cele mai dificile momente.