Programul pilot de acordare a suportului alimentar în școli necesită o reevaluare profundă a obiectivelor sale

Un raport al Băncii Mondiale, publicat recent și analizat în detaliu, indică necesitatea unei revizuiri serioase a programului pilot de suport alimentar implementat în sistemul educațional românesc între 2016 și 2023. Potrivit documentului, inițiativa a avut ca scop reducerea absenteismului și promovarea unui stil de viață sănătos pentru elevi, dar rezultatele obținute până acum sugerează că formularul actual nu îndeplinește în totalitate aceste obiective.

Eșecuri și provocări în implementarea programului

De la început, programul a fost întâmpinat cu entuziasm de către autorități, care au văzut în acesta o soluție pentru a combate sărăcia și absenteismul în rândul elevilor din zonele defavorizate. Totuși, datele colectate de specialiști indică anumite limitări. Potrivit raportului, “programul are nevoie de o ‘revizuire aprofundată a obiectivelor’ pentru a putea asigura impactul scontat”. În practică, însă, rezultatele nu au fost pe deplin satisfăcătoare, iar beneficiile anticipate nu s-au materializat în proportii semnificative.

Una dintre principalele probleme identificate de experți privește modul de distribuție și tipul de alimente oferite. În timp ce inițial s-a promovat ideea de a oferi un meniu variat și nutritiv, în realitate, logisticile au fost uneori deficitare, iar meniurile nu întotdeauna au corespuns standardelor de alimentație sănătoasă. Acest lucru a dus, uneori, la dezamăgirea elevilor și părinților, și la o percepție generalizată că programul nu atinge scopul pentru care a fost gândit.

Necesitatea unei strategii clar definite și adaptate contextului local

Analiza Băncii Mondiale evidențiază nevoie de o strategie adaptată, în care să fie considerate diferențele între zonele urbane și cele rurale, precum și factorii socio-economici care influențează accesul la resurse. În plus, se recomandă redefinirea clară a obiectivelor, nu doar ca reducere a absenteismului, ci și ca promovare a comportamentelor sănătoase și a nutriției corecte.

De asemenea, raportul subliniază importanța implicării directe a comunităților locale în planificare și implementare, pentru a evita situațiile în care alimentația și distribuția nu corespund așteptărilor sau nevoilor reale ale elevilor. În același timp, se evidențiază necesitatea unor măsuri de monitorizare și evaluare constante, pentru a putea ajusta programul în timp real.

Perspective și viitorul programului de suport alimentar în învățământ

În contextul acestor recomandări, autoritățile române discută în prezent posibilitatea de a adapta și restructura programul pilot, astfel încât să atingă într-adevăr scopurile inițiale. Ministrul Educației a făcut recent referire la intenția de a face mai mult pentru promovarea nutriției sănătoase în școli și pentru susținerea elevilor proveniți din medii defavorizate, dar precizează că orice măsură trebuie să fie bazată pe date concrete și pe o evaluare riguroasă.

Se pare că în curând vor fi lansate consultări suplimentare cu specialiști și reprezentanți ai comunităților locale pentru a stabili direcțiile viitoare de acțiune. Până atunci, programul rămâne în continuare activ, dar cu o atenție sporită asupra modului în care poate fi optimizat pentru a obține rezultate durabile și beneficii reale pentru elevi.

În timp ce discuțiile legislative și metodologice sunt în plină desfășurare, un lucru este cert: pentru a avea un impact real, orice program destinat copiilor din cele mai vulnerabile medii trebuie să fie nu doar funcțional, ci și adaptat nevoilor concretate în teren. Numai astfel se poate asigura o abordare eficientă, menită să sprijine cu adevărat viitorul acestor elevi.