Inspectoratele școlare au publicat astăzi catedrele vacante și cadrele în reducere de activitate

Inspectoratele școlare din România au făcut publice astăzi listele catedrelor vacante și reducerea activității cadrelor didactice, în conformitate cu calendarul național de mobilitate a personalului didactic. Informațiile sunt accesibile pe site-urile oficiale ale inspectoratelor și se vor actualiza constant pe parcursul următoarelor etape de mobilitate.

Pe lângă catedrele vacante, este disponibilă și lista cadrelor didactice care vor fi afectate de reducerea de activitate începând cu 1 septembrie 2026. Aceste măsuri sunt esențiale pentru configurarea încadrarea în învățământul românesc pentru anul școlar următor.

Situația în județul Mureș

În județul Mureș, autoritățile au anunțat scoaterea la concurs a peste 2.000 de fracțiuni de post. Camelia Irimie Matei, purtător de cuvânt al Inspectoratului Școlar Județean Mureș, a subliniat: „Avem 2209 coduri de post, din care 1251 pe urban și 958 pe rural, 157 coduri post de angajare pe perioadă nedeterminată, din care 144 complete. Cele mai multe posturi titularizabile sunt pe disciplina educație fizică și sport, unde avem 15 posturi, și pe muzică instrumentală, cu 13 posturi.”

Ceea ce ar putea părea o oportunitate pentru cadrele didactice însă este umbrită de o situație legislativă recentă care afectează organizarea concursului național de titularizare. Aceasta este suspendată pentru anul 2026 în urma adoptării „Legii Bolojan”, ce prevede blocarea ocupării prin concurs a posturilor vacante în sectorul public.

Implicațiile Legii Bolojan

Această lege are un impact semnificativ asupra cadrului didactic, lăsând profesorii într-o stare de incertitudine. În ultimii trei ani, cadrele din învățământ s-au confruntat cu o serie de suspendări a concursurilor de titularizare, iar derogările permise de guvern ulterior nu au reușit să rezolve problema pe termen lung.

Profesorii și personalul didactic exprimă tot mai des îngrijorări cu privire la actuala situație. „Ne aflăm într-un punct critic, unde incertitudinea domnește. La fiecare început de an, ne întrebăm cine va avea ocazia să ne reprezinte și cum ne putem asigura viitorul profesional,” a declarat un cadru didactic din Târgu Mureș. Aceste voci reflectă o frustrare comună care există în rândul celor care își dedică viața educației.

Privirea de ansamblu asupra educației

Publicarea listelor este o etapă necesară, dar criticii consideră că nu este suficientă. În absența concursului de titularizare, mulți profesioniști se simt deconectați de adevărata lor vocație. Reprezentanții sindicatelor din învățământ caută în continuare soluții pentru a asigura un proces mai transparent și mai echitabil.

Educația românească se confruntă cu provocări severe, iar modificările legislative par a adânci și mai mult problemele cu care se confruntă sistemul. Pe fondul acestor schimbări, cadrele didactice sunt chemați să se adapteze și să facă față provocărilor dintr-un mediu educațional în continuă transformare.

Astfel, pe măsură ce școlile se pregătesc pentru noul an școlar, întrebările privind eficiența și viabilitatea sistemului educațional rămân. Cadrele didactice și autoritățile trebuie să colaboreze pentru a asigura nu doar un mediu de lucru stabil, ci și un învățământ de calitate pentru viitorul elevilor din România.