Universitatea Transilvania din Brașov a implementat o politică strictă privind utilizarea instrumentelor de inteligență artificială (IA) în procesul academic. Începând cu acest an universitar, senatul instituției a interzis, pentru realizarea proiectelor și lucrărilor academice, folosirea platformelor precum ChatGPT, Gemini, Claude, DeepSeek și alte unelte de IA. Măsura vizează prevenirea plagiatului și asigurarea integrității academice în rândul studenților, într-un context în care tehnologia avansează rapid și devine tot mai accesibilă.

Această decizie are ca scop reducerea fraudei în redactarea proiectelor semestriale, tezelor de licență și altor tipuri de evaluări. Conform regulamentului, în caz de suspiciune, profesorii pot întocmi un proces-verbal și pot trimite cazul spre analiză în cadrul consiliului facultății. Decizia finală aparține decanului, iar sancțiunile pot varia de la avertisment la exmatriculare, cu posibilitatea reînmatriculării după un an în cele mai grave situații.

Formularea din regulament care specifică că “constatarea acestor abateri revine cadrelor didactice evaluatoare, bazându-se pe evidențe sau pe propriul discernământ în aprecierea faptelor” a generat îngrijorări printre studenți. Mulți consideră această prevedere subiectivă și susceptibilă la abuzuri, mai ales în cazul conflictelor personale cu profesorii sau în lipsa unor metode obiective de confirmare a originalității lucrărilor. Studenții temându-se de acuzații nedrepte, pun sub semnul întrebării justiția procesului de evaluare.

Pentru a combate aceste probleme, studenții și specialiștii recomandă soluții precum introducerea unor softuri specializate de detectare a textelor generate de IA sau crearea unei comisii de etică AI. Alte propuneri includ reducerea evaluărilor bazate exclusiv pe texte scrise, înlocuirea cu examene practice sau teste de tip grilă cu durată limitată și supraveghere strictă. Astfel, se dorește asigurarea unui proces de evaluare mai transparent și adaptat la noile tehnologii.

În concluzie, decizia universității reflectă un efort de a menține standardele academice într-un context digital în continuă evoluție. Este important ca atât studenții, cât și cadrele didactice să fie informați și să urmărească îndeaproape dezvoltările din acest domeniu pentru a evita interpretările subiective și abuzurile. Monitorizarea și adaptarea regulilor reprezentă elemente-cheie pentru menținerea integrității procesului educațional.