România, recunoscută pentru consultările incluse în procesul legislativ privind educația, a primit recent o mențiune pozitivă în Raportul UNESCO privind implicarea tinerilor în deciziile publice. În ciuda acestui fapt, țara rămâne departe de a institui o obligație legală clară pentru participarea activă a elevilor și studenților în elaborarea politicilor educaționale. Această avalanșă de informații vine în contextul Zilei Internaționale a Educației, marcată anual pe 24 ianuarie, și reflectă modul în care România gestionează dialogul cu tinerii în procesul democratizării sistemului educațional.

### România în atenția UNESCO pentru consultări, dar fără obligație legală

Raportul UNESCO, publicat recent și centrat pe implicarea tinerilor în procesul decizional, scoate în evidență eforturile României de a include tinerii în procesul legislativ. Conform documentului, țara a fost observată pentru faptul că a consultat elevii și studenții în elaborarea legilor educației din 2023, ceea ce reprezintă, din punctul de vedere al UNESCO, o realizare notabilă. Cu toate acestea, raportul subliniază că aceste consultări nu sunt obligatorii din punct de vedere legal, ci mai degrabă procese voluntare, ceea ce limitează adesea influența reală a tinerilor asupra deciziilor finale.

Această situație reflectă o tendință globală, dar și o anumită dificultate în implementarea unui sistem de participare formalizată în România, unde inițiativele mai mult se bazează pe bune voință și deschiderea autorităților, decât pe norme juridice clare. Practic, tinerii pot fi consultați, însă nu pot avea un cuvânt garantat în structura legii sau în deciziile finale, un lucru considerat de mulți specialiști ca fiind o barieră în calea participării reale și a reprezentării autentice.

### Contextul Legislației și Inițiativele Tinerilor în Sistemul Educativ

România a avut, în ultimii ani, câteva inițiative și consultări informale, însă lipsa unei legislații care să impună participarea activă a elevilor și studenților limitează impactul acestor demersuri. În același timp, unii observatori consideră că această atitudine poate fi în măsură să stopeze progresul spre un sistem mai incluziv de implicare civică și politică.

De exemplu, în 2022, autoritățile au lansat consultări cu mai mulți reprezentanți ai elevilor și studenților atunci când au fost puse în discuție modificări majore în curriculum sau în organizarea universitară. Totuși, aceste consultări au rămas la nivel de discuție, fără a avea un statut normativ ce să garanteze reprezentarea tinerilor în procesul decizional profund.

### Așteptări și perspective de viitor pentru implicarea tinerilor în educație

Experții în educație și societate civilă subliniază că pentru o participare cu adevărat eficientă, România trebuie să adopte o legislație care să impună consultarea și implicarea tinerilor în mod obligatoriu și administrativ. Aceasta nu doar că ar crește legitimitatea deciziilor în domeniu, dar ar și consolida cultura democratică și responsabilitatea civică în rândul generațiilor tinere.

De altfel, inițiative internaționale și bune practici din alte state dezvoltate demonstrează că participarea tinerilor nu poate fi doar o formalitate, ci trebuie să fie parte integrantă a sistemului de guvernanță în educație. Începând cu reprezentanți aleși în consiliile școlare sau universitar, și până la crearea unor mecanisme de consultare legislative obligatorie, standardele globale indică direcții clare pentru o implicare mai autentică.

În timp ce țara noastră face pași în direcția consultărilor informale, rămâne de urmărit dacă vor fi formulate și implementate în legislație măsuri concrete, obligatorii, pentru a valorifica pe deplin potențialul tinerilor de a influența politica educațională. Pe fondul provocărilor generate de schimbările rapide în societate, dar și de noile tehnologii și contexte globale, faptul că România a fost menționată în acest raport ca stat care a consultat tinerii este un punct de plecare, însă rămâne de văzut dacă aceste inițiative vor deveni și norme obligatorii, pentru ca vocea elevilor și studenților să aibă un impact real și durabil.