Utilizarea telefoanelor mobile în școlile din România a devenit un subiect de actualitate, influențat de noile reglementări din 2024. În contextul preocupărilor legate de perturbarea procesului educațional și de incidentele legate de filmări neautorizate, autoritățile din domeniul educației au implementat reguli mai stricte. Aceste măsuri vizează protejarea intimității, disciplinarea elevilor și asigurarea unui mediu de învățare propice.

Conform Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023, telefoanele mobile sunt interzise în timpul orelor pentru elevii din clasele primare și gimnaziale, cu anumite excepții pentru elevii cu cerințe speciale. Pentru liceeni, regulamentul intern al școlii decide, în plus, zonele și timpul de utilizare a telefonului. În 2024, implementarea acestei legi a fost consolidată prin reglementări precum Statutul Elevului și regulamentul ROFUIP, care subliniază obligația elevilor de a nu folosi dispozitivele electronice în timpul cursurilor, cu excepția solicitărilor didactice.

Incidente recente evidențiază impactul negativ al telefoanelor în mediul școlar. În februarie 2024, la Școala Gimnazială Desești din Maramureș, elevii au filmat acte de violență în clasă, iar videoclipul a devenit viral, stârnind reacții dure din partea comunității. În alte cazuri, filmările clandestine ale profesorilor, precum cel din Timiș în 2025, au condus la sancționarea cadrelor didactice și la dezbateri legate de dreptul la imagine. Fenomenul filmărilor ilegale s-a intensificat, impactând relațiile de încredere și climatul de disciplină în școli.

Drepturile și obligațiile în utilizarea telefoanelor sunt clar definite de legislație. Elevii trebuie să depună dispozitivele în spații sigure, iar profesorii au dreptul de a confisca aparatele în cazul utilizării nepermise. În același timp, cadrele didactice au dreptul să refuze filmarea în timpul orelor și pot interveni pentru a proteja demnitatea profesională. Legea interzice înregistrarea audio sau video fără consimțământ, pentru a proteja viața privată și datele personale ale elevilor și profesorilor, conform GDPR și legislației penale.

Reacțiile din rândul elevilor și părinților sunt diverse. În timp ce mulți susțin restricțiile pentru a crește disciplina, elevii exprimă preocupări legate de anxietate și de accesul la comunicații în situații de urgență. Părinții doresc reguli echilibrate, asigurând siguranța dispozitivelor confiscate și transparența procedurilor. Organizațiile de părinți solicită în plus programe de educație digitală pentru responsabilitatea online a elevilor.

Fenomenul filmărilor neautorizate are și grave consecințe juridice și educaționale. Distribuirea de clipuri încalcă legislația privind protecția datelor și dreptul la viață privată. În situațiile unde imaginile surprind acte de violență sau abuz, acestea pot fi folosite ca probe în anchete disciplinare sau penale, dar implică și sancțiuni pentru cei care filmează ilegal.

Este esențial ca școlile să-și clarifice și să-și adapteze politicile privind utilizarea telefoanelor. În plus, colaborarea cu elevii și părinții, precum și instruirea cadrelor didactice, reprezintă pași importanți în asigurarea unui mediu sigur și responsabil. Monitorizarea evoluției acestor măsuri și adaptarea la noile provocări sunt cruciale pentru un management eficient al tehnologiei în școli.

În final, legislația și măsurile adoptate în 2024 reflectă necesitatea de a menține echilibrul între utilizarea tehnologiei și protejarea integrității procesului educațional. Informația și actualizarea constantă asupra amendamentelor legale și a practicilor eficiente rămân fundamentale pentru dezvoltarea unui mediu școlar sigur și adaptat epocii digitale.