Interzicerea accesului copiilor pe rețelele sociale nu rezolvă problema: analiza unui experimentează și un apel la responsabilitate educațională

Discuția despre securitatea și responsabilitatea online a minorilor devine din ce în ce mai sofisticată și complexă în contextul în care rețelele sociale au devenit un element intrinsic din viața tinerilor. În ultimul timp, numeroși specialiști și autorități au propus diverse măsuri pentru a proteja copiii de pericolele digitale. Însă, punctul de vedere exprimat recent de către Sorin Costreie, consilier prezidențial pentru educație, evidențiază faptul că nu o interdicție simplă, ci o abordare integrată și educațională este calea cea mai responsabilă și eficientă.

Interdicțiile nu sunt soluția universală

Legea care să limiteze accesul minorilor pe rețelele sociale a fost tot mai discutată în ultimele luni, însă ideea nu se prezintă ca fiind suficientă sau de impact durabil. Sorin Costreie a subliniat clar că “o interzicere a accesului copiilor sub o anumită vârstă pe rețelele sociale nu este suficientă”. Această perspectivă reflectă o înțelepciune bazată pe realitatea că tinerii au acces la tehnologie dincolo de orice restricție de vârstă și că interdicțiile ar putea chiar să sporească curiozitatea sau riscurilelegate de utilizarea necontrolată, în absența unui ghidaj adecvat.

Măsurile restrictive pot fi considerate doar o componentă a unei strategii mai ample, ce trebuie să includă și campanii de informare și educație. Cu alte cuvinte, simpla limitare tehnologică nu va fi niciodată suficientă pentru a modela comportamentul responsabil online al tinerilor. În mod similar, experții recomanda ca părinții, profesioniștii în educație și autoritățile să colaboreze pentru dezvoltarea unor programe dedicate pentru a învăța copiii nu doar ce să evite, ci și cum să navigheze în mediul digital cu înțelepciune.

Educația digitală: cheia prevenției în era internetului

Este nevoie de o schimbare de paradigmă, în care responsabilitatea nu mai aparține doar reglementărilor legale, ci și procesului educațional. În ultimele decenii, tehnologia a evoluat într-un ritm mult mai rapid decât sistemele de învățământ, iar consecințele se văd în creșterea cazurilor de cyberbullying, expunere la conținut inadecvat sau chiar dependență de mediul online.

Sorin Costreie a accentuat acest aspect, adăugând că “necesitatea factorului educațional și de prevenție pentru a-i învăța pe copii să navigheze responsabil online” este crucială. Acesta include în primul rând o educație pentru dezvoltarea gândirii critice digitale, precum și pentru gestionarea riscurilor legate de viața virtuală. În plus, părinții și educatorii trebuie să fie mai implicați și să creeze un mediu sigur acasă și în școli, în care tinerii să fie admirați să pună întrebări și să înțeleagă consecințele acțiunilor lor online.

Provocări și perspective în gestionarea siguranței digitale a minorilor

Într-o societate în care tehnologia este parte integrantă a fiecărei zile, încercările de a impune interdicții fără o abordare educațională nu vor duce la rezultate semnificative. În schimb, experiența arată că o educație adaptată vârstei, combinate cu implicarea activă a părinților și profesorilor, poate dezvolta atitudini sănătoase față de mediul online.

Ultimele evoluții în domeniu indică o mai mare atenție acordată programelor de alfabetizare digitală, aliniate noilor realități ale comunicării. Autoritățile și instituțiile de învățământ încearcă tot mai mult să integreze astfel de cursuri în curriculum, recunoscând că pregătirea pentru viața în era digitală trebuie să fie o prioritate.

Cu toate acestea, riscurile și provocările rămân, iar soluția nu constă în interdicții de suprafață, ci în crearea unei culturi a responsabilității și în echiparea tinerilor cu înțelepciunea necesară pentru a naviga pe internet în mod activ și sigur. În condițiile actuale, cele mai promițătoare perspective pentru viitor rămân cele care promovează dialogul, educația și implicarea continuă a tuturor factorilor implicați în protejarea minorilor în mediul digital.