Avocatul Poporului s-a sesizat din cauza condițiilor insalubre la o școală din Argeș, unde elevii au fost nevoiți să învețe online timp de două zile, în plină iarnă, din cauza avariei centralei termice. Evenimentul a scos în evidență vulnerabilitatea infrastructurii educației din zonele rurale și problema gestionării eficiente a situațiilor de urgență în unitățile școlare.

Cazul școlii din Poienarii de Argeș și decizia de învățare online

În luna ianuarie, aproape 60 de elevi ai Școlii Gimnaziale Poienarii de Argeș au fost nevoiți să învețe de acasă pentru două zile consecutiv, după ce centrala termică a unității a fost avariată din cauza temperaturilor extrem de scăzute. Conducerea școlii a luat această decizie pentru a evita ca elevii să fie expuși unor condiții improprii de învățare, cum ar fi frigul din sălile de clasă.

Potrivit surselor locale, problema a apărut din cauza lipsei unor sisteme alternative de încălzire și a unei rezerve energetice adecvate, în condițiile în care cele mai apropiate puncte de încălzire funcționale se află la distanțe considerabile. Minorele și părinții au rămas nevoiți să accepte această situație neobișnuită, dar și anxietatea generată de condițiile inadecvate de studiu în plină iarnă.

Intervenția Avocatului Poporului și apelul la responsabilitate

Suspendarea cursurilor la această școală a atras reacția rapidă a instituției Avocatului Poporului, care s-a autosesizat pentru a verifica dacă drepturile elevilor au fost încălcate și dacă autoritățile locale au gestionat corespunzător situația. Într-un comunicat oficial, reprezentanții acestei instituții au precizat că se va face o analiză amănunțită pentru a identifica responsabilitățile și pentru a preveni astfel de situații în viitor.

“Este inacceptabil ca elevii să fie nevoiți să învețe în condiții inadecvate, mai ales în sezonul rece, iar autoritățile să nu aibă în parametri de siguranță infrastructura necesară funcționării normal a școlilor”, a declarat un purtător de cuvânt al Avocatului Poporului. Între timp, conducerea Inspectoratului Școlar Județean Argeș afirmă că a fost demarată o investigație internă pentru a evalua dacă nu au existat neglijențe în gestionarea situației.

Contextul infrastructurii educației din mediul rural

Acest incident ridică semne de întrebare cu privire la starea infrastructurii în școlile din zonele rurale din România, unde problemele de întreținere și modernizare se acumulează de ani buni. Multe unități de învățământ nu dispun de sisteme de încălzire eficiente, iar autoritățile locale întâmpină dificultăți în asigurarea condițiilor minime pentru elevi, mai ales în sezonul rece.

De asemenea, situația scoate în evidență necesitatea unui plan național de intervenție rapidă pentru reparații și modernizare a infrastructurii școlilor, astfel încât situațiile de urgență să nu mai pună în pericol sănătatea și dreptul la educație al elevilor. În acest sens, Ministerul Educației a promis că va evalua situația și va sprijini unitățile vulnerabile, însă până acum progresele rămân modeste.

Perspectiva pe termen lung

La nivel local și național, experții atrag atenția că astfel de incidente nu trebuie privite izolat, ci ca un semnal de alarmă pentru reforme urgente în domeniul infrastructurii școlare. Reabilitarea sistemelor de încălzire, crearea de rezerve energetice și implementarea unor măsuri de siguranță sunt considerate pași esențiali pentru a preveni repetarea acelor episoade care pot afecta grav drepturile fundamentale ale elevilor.

În timp ce autoritățile se angajează să remedieze rapid deficiențele și să asigure condiții decente pentru elevi, comunitatea educațioasă urmărește cu suspiciune și îngrijorare modul în care vor fi gestionate asemenea situații în viitor. Deocamdată, cazul școlii din Poienarii de Argeș rămâne un exemplu elocvent despre nevoia de reforme și responsabilizare la toate nivelurile administrației locale și centrale, pentru a garanta dreptul la educație în condiții corespunzătoare.